Libro Sensorial. Hoja 2

imageAqui les dejo una foto de la primera hoja del libro, que está compuesta por la portada y atrás quise dejarla vacía. image

Pero ¡horror! ya tenía todo cosido cuando me di cuenta que cometí un error garrafal, puse QUIT en lugar de QUIET, es decir, me comí una E. :( que tristeza...pensé que tenía que deshacer la costura para separar las páginas y también descoser las letras y luego ver como las acomodaría para centrar la frase :( Pero al final lo hice sin separar las páginas...fue un poco tedioso, pero no quería volver a coser el contorno. ¿Cómo me pudo suceder esto? Bueno, de los errores se aprende. En esta ocasión avanzaremos con la segunda página del libro. En mi caso, estará compuesta por el árbol de manzana y las figuras geométricas.


Árbol de manzanas

Ya recorté los moldes de la primera página de esta segunda hoja:
    • La parte superior del árbol
    • El tronco
    • Dos o tres piezas de césped
    • La canasta
    • Seis manzanas
Las manzanas las haré de foami forradas con fieltro para evitar que se rompan y para pegarlas al árbol colocaré velcro. Pintaré con marcador verde el velcro que irá pegado en el árbol y con marcador rojo el que irá pegado al reverso de cada manzanita. También podemos pegar las manzanas con broches, pero creo que para una niña de dos años, es más manejable el velcro. Y la canasta irá abierta para guardar las manzanitas. Y el césped lo haré en foami toalla.

Figuras geométricas

Tenemos que hacer las dos páginas para luego unirlas entre sí y obtener la segunda hoja del libro. En esta segunda página trabajaré las figuras básicas. Voy a poner las tres figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado y triángulo), pero no quise poner más geométricas porque mi pequeña está muy chiquita para aprender esos conceptos, así que completaré las figuras con una estrella, un corazón y un semicírculo. En la hoja dibujaré las figuras. Y las que van sueltas las haré de foami doble para darle más consistencia, y forradas con fieltro para que no se deterioren con facilidad. Las figuras sueltas estarán guardadas en un compartimiento transparente. Lo haré con acetato para que sea sólido, pero como este material tiene un borde fino que podría cortar, le pondré en el borde una tira de foami texturizado, además de proteger los deditos de mi pequeña, le dará un toque decorativo. En esta actividad el niñ@ trabajará la asociación de objetos, que es una habilidad muy importante en el área de las matemáticas. El niñ@ tiene que sacar las figuras sueltas y pegarlas en el lugar correspondiente. A la vez aprende los nombres de las figuras y podemos ir introduciendo los colores. Pero sin forzar al niñ@. Ellos aprenden a su propio ritmo. Nosotros simplemente mencionemos: "triángulo amarillo" o "estrella azul" para que se vaya familiarizando con los conceptos, pero no con la intención de que los aprenda YA. Recordemos que estamos jugando. Y con el tiempo, cuando el niñ@ ya sepa los nombres de las figuras y distinga algunos o todos los colores, podemos usar está misma actividad para introducir un poco de inglés, y empezar a mencionar los nombres y colores en inglés. Después que tenemos armadas y cosidas las dos páginas, las cosemos igual que la anterior para tener nuestra Hoja 2. Iré actualizando la entrada para mostrarles el avance.



Primera actualización (24-01-16): image image Falta coser el tronco del árbol

Segunda Actualización (26-01-16):

Anoche terminé la segunda hoja, o sea el árbol de manzana y las figuras geométricas. Con estas dos actividades el niñ@ desarrolla su motricidad fina, y aprende conceptos como las figuras, colores, asociación de objetos, adentro y afuera, abierto y cerrado. Como ven, el proyecto se va desarrollando al son de nuestra creatividad. Hice una variante en el compartimiento donde se guardan las figuras. En lugar de acetato, lo hice de fieltro con un zipper. Así el nñ@ desarrolla la habilidad de abrir y cerrar algo que encontrará en muchas de sus prendas de vestir. 20160125_223422[1]

Como mencioné en el árbol de manzanas, el broche puede tener cierta dificultad para una una niña de dos años, pero ella crecerá, y quise usar un mecanismo diferente al velcro. No importa si no logra encajar las figuras en el broche, lo que pretendo que haga a su edad es asociar las figuras y aprender sus nombres...y de paso familiarizarse con los colores. 2016-01-26_10.03.22[1]

Figuras dentro de su compartimiento2016-01-26_10.03.51[1]

El orden de los colores: Arriba están los colores primarios (azul, amarillo y rojo). Abajo están los colores que se obtienen al mezclar los dos de arriba. O sea, bajo el azul y amarillo está el verde, y bajo el amarillo y rojo está el naranja. Además dejo esta otra fotito de una actividad que agregué al reverso de la portada (Hoja 1). Pensaba dejarla sin nada, pero se me ocurrió poner esta actividad, cuyos elementos son livianos. Se trata de tejer o entrelazar. Esto ayuda mucho en la concentración. 20160125_223400[1].jpg Creo que tendré que descoser las cintas celestes porque no tomé en cuenta la distancia que toma la cinta naranja al entrelazarse y resulta que el tejido queda medio cruzado. Las cintas celestes tienen que ir más separadas unas de otras para que el tejido sea recto. Pero no estoy segura si lo haré, al final no se ve tan mal. Pero una cosa sí pondré, un poco de velcro en las puntas de las cintas celestes para que no se deslicen hacia abajo. En las naranjas creo que no hace falta porque la ley de la gravedad no les afecta.Y ya para finalizar, les adelanto que en la siguiente entrada haremos la Hoja 3, que tendrá un pequeño ábaco y un tendedero con pequeñas piezas de ropa. Anoche dejé listas algunas partes: 20160125_223625[1].jpg